Nghiên cứu về lỗi trong giao tiếp ngoại ngữ, đặc biệt là “lỗi chuyển di dụng học” khi người học ngoại ngữ thực hiện giao tiếp bằng ngôn ngữ đích đang là xu hướng mới trong ngành dạy học ngoại ngữ, trong đó có tiếng Nhật. Bài viết sử dụng phương pháp điều tra DCT (discourse completion test - kiểm tra hoàn thành đoạn hội thoại) để khảo sát hành vi từ chối lời cầu khiến bằng tiếng Nhật của sinh viên Việt Nam, từ đó phát hiện các “lỗi chuyển di dụng học” để người học có thể khắc phục.